الأكثر مشاهدة

05 00:24 2026 أكتوبر

عاد المنتخب الألماني بتعادل سلبي بطعم الهزيمة أمام مضيّفه اليوناني في الجولة الرابعة من المجموعة الثانية للمستوى الاول من دوري الأمم الأوروبية لكرة القدم الأحد

على المباشر

ناس الديوان
#ناس_الديوان أحلى ناس وأحلى لمّة ماتلقاوها كان في ناس الديوان كل نهار ابتداء من17:00 إلي 19:00 مع #سماح_مفتاح #صوتكم #ديوان_اف_ام fréquence #DiwanFM 91.2à Sfax 93.5 sur le Grand Tunis
تنشيط
صفاقس

الناجحون في ''كاباس'' 2017 يحتجون بصفاقس

:تحديث 09 10:50 2018 جويلية
الناجحون في كاباس 2017 يحتجون بصفاقس
نفذ اليوم الاثنين عدد من الناجحين بمناظرة الكاباس دورة 2017 وقفة احتجاجية

نفذ اليوم الاثنين عدد من الناجحين بمناظرة الكاباس دورة 2017 وقفة احتجاجية أمام مقر المندوبية الجهوية للتربية صفاقس 1 احتجاجا على ما اعتبروه عدم التزام الحكومة بتعهداتها فيما يتعلق بانتدابهم وفق ما افاد المنسق الجهوي للناجحين في مناظرة الكاباس بصفاقس حاتم بن عبد الله للديوان اف أم.

وجاءت هذه الوقفة بعد ما شهده الناجحون في المناظرة من مماطلة من طرف وزارة التربية حيث لم يصدر أي شيء بالرائد الرسمي في مسألة انتدابهم وصرف مستحقاتهم المتفق عليها رغم انهاء مرحلة التكوين.

كما طالب المحتجون وزير التربية بالإيفاء بكل ما ورد بمحاضر الجلسات السابقة وخاصة منها محضر مارس 2018 معبرين عن غضبهم من تواصل سياسة التسويف واللامبالاة من طرف وزارة التربية في ما يتعلق بمختلف الاتفاقيات التي ابرمت بينهما.

كاتب المقال ملاك اللومي

كلمات مفتاح

آخر الأخبار

منذ دقيقة 13

يكون طقس اليوم الثلاثاء، مغيم جزئيا بأغلب الجهات فتدريجيا كثيف السحب بعد الظهر بالمناطق الغربية للشمال والوسط مع ظهور خلايا رعدية مصحوبة بأمطار وتساقط محلي للبرد ثم تشمل لاحقا المناطق الشرقية

منذ ساعات 7

قتل شرطي عراقي وأصيب أربعة آخرون، الإثنين، في هجوم نفذه مسلحون يُعتقد أنهم من تنظيم الدولة الإسلامية الارهابي على موقع للشرطة الاتحادية جنوب غربي مدينة كركوك الغنية بالنفط، وفق ما أفاد به مصدران أمنيان لوكالة رويترز

منذ ساعات 7

أفادت رئيسة الجمعية الوطنية التونسية لأخصائي النطق سوسن لملوم هدريش، بأن علاج اضطرابات القراءة يمرّ عبر علاج الاضطرابات اللغوية وبجود طرق وآليات جديدة مبتكرة للتعهد الإفرادي بالأطفال الذين يعانون من اضطرابات لغوية واضطرابات القراءة عبر تطويع مهاراتهم الفردية لتنمية مكتسباتهم والحيلولة دون تواصل الاضطرابات اللغوية التي تحدّ بالدرجة الأولى من التعلمات لاسيما تعلم القراءة