وزارة التربية ترفض الزج بالمؤسسة التربوية في التجاذبات

وأوضحت الوزارة أن تقييم مكتسبات التلاميذ عمليّة بيداغوجيّة صرف تخضع لشبكة تقييم جزائي مبينة أن المدرّس له أحقّية إسناد الأعداد والملاحظات المرافقة لها وفق معايير ومقاييس موضوعيّة ومضبوطة.

وأكدت وزارة التربية حرصها على تطبيق التراتيب المدرسيّة والبيداغوجيّة على كافّة منظوريها دون أيّ تمييز.

وتولت تكليف محام لمتابعة القضيّة وتكليف المندوبيّة الجهويّة للتربية بالمهدية بمتابعة الوضعيّة الصحّية للتلميذ والإحاطة النفسانيّة به.

ويذكر أن أستاذة الانقليزية فاتن بن سلامة، التي تدرس بإحدى المدارس الإعدادية بقصور الساف من ولاية المهدية، أفادت انها فوجئت بتوجيه تهم إجرامية لها وبترافع 22 محاميا ضدها على خلفية اسنادها لصفر لتلميذ لم يقم بواجبه المنزلي.

وأدانت الجامعة العامة للتعليم الثانوي، في بيان لها، ما اعتبرته حالة « تجييش وهرسلة تمارس من طرف الادعاء ومحاميه ضد الأستاذة فاتن بن سلامة »، التي مثلت امام القضاء اثر شكاية رفعتها ضدها عائلة تلميذ

ويشار إلى أن المحامية ذكرى حرباش خالة التلميذ التي اتهمت عائلته أستاذة الإنجليزية بأحد المدارس الإعدادية بقصور الساف من ولاية المهدية بهرسلته مما تسبب له في أضرار نفسية أفادت بأنها تطورت إلى اضرار بدنية مشيرة إلى أنها قامت بإقصائه وهو يعاني من إعاقة بصرية.

وأفاد الناطق الرسمي باسم محاكم المنستير والمهدية فريد بن جحا أن الأبحاث الأولية في قضية أستاذة الانقليزية التي تم اتهامها بهرسلة تلميذ بإحدى المدارس الإعدادية بقصور الساف أثبتت أن تقييم الأستاذة للتلميذ تسبب له في أزمة نفسية حادة وذلك في انتظار صدور نتائج الاختبار الطبي.